PLAN DE APOYO Y SUPERACIÓN

Estimados estudiantes

En el siguiente enlace podrán encontrar el PLAN DE APOYO Y SUPERACIÓN del segundo semestre académico. Cualquier inquietud por favor escribir un correo a yulygualtero@santotomas .edu.co

PLAN DE APOYO Y SUPERACIÓN SEGUNDO SEMESTRE ACADÉMICO

REFUERZO

Estimados estudiantes:

Teniendo en cuenta que estamos en semana de refuerzo escolar, dejo algunas actividades para que ustedes practiquen, recuerden y resuelvan sus dudas en relación con las temáticas vistas durante el año escolar.

HISTORIA DE LA FÍSICA

http://www.culturageneral.net/Ciencias/Fisica/Historia_y_Estructura/

CONVERSIÓN DE UNIDADES

http://www.conversordeunidades.org/

SISTEMA INTERNACIONAL

http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MedidasSistema_internacional.htm

CINEMÁTICA

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/cinematica.htm

http://www.aulafacil.com/curso-fisica-movimiento/curso/Temario.htm

VECTORES

http://www.aulafacil.com/curso-fisica-movimiento/curso/Lecc-1.htm

MOVIMIENTO SEMI-PARABÓLICO

http://www.walter-fendt.de/ph14s/projectile_s.htm

MOVIMIENTO PARABÓLICO

http://galia.fc.uaslp.mx/~medellin/Applets/Tiro/Tiro.htm

http://phet.colorado.edu/sims/projectile-motion/projectile-motion_es.html

EJERCICIOS PARA EL MIÉRCOLES 23

Estimados estudiantes, les recuerdo que para la próxima semana deben completar la actividad (de forma individual) que iniciaron con sus compañeros de grupo en clase.

Los ejercicios son:

1. Dos edificios iguales están separados por una distancia de 400 ft. Una pelota se lanza horizontalmente desde el techo del primer edificio que tiene una altura de 1700 ft, sobre el nivel de la calle.
¿Con qué velocidad horizontal debe ser lanzada la pelota para que entre por una ventana del otro edificio que se encuentra a 800 ft sobre el nivel de la calle? (gravedad: 32 ft /s^2)

2. Un helicóptero militar en una misión de entrenamiento, vuela horizontalmente con una rapidez de 60m/s  y accidentalmente suelta una bomba (por suerte desarmada) a una altitud de 300 m. (gravedad: 9 m /s^2)
a. ¿Qué tiempo tarda la bomba en llegar a la tierra?
b. ¿Con qué velocidad llega a la tierra?
c. ¿Qué distancia recorre la bomba mientras cae?
d. ¿Dónde se encuentra el helicóptero, con respecto a la horizontal, cuando la bomba toca la tierra, si la velocidad del helicóptero se mantuvo constante? justifique su respuesta.

3. Una bala de cañón se dispara con una velocidad inicial de 400 ft/s y con un ángulo de elevación de 30° sobre la horizontal. (gravedad: 32 ft /s^2)
a. ¿Cuál es la posición y las velocidades en los ejes horizontal y vertical a los 4 segundos?
b. ¿Cuál es el tiempo requerido para alcanzar su altura máxima?
c. ¿Cuál es el alcance horizontal?

4. Un proyectil es lanzado con un ángulo de 30° y una velocidad inicial de 20 m/s
a. ¿Cuál es el punto más alto de la trayectoria?
b. ¿Cuál es el alcance horizontal?
c. ¿Cuánto tiempo está en el aire?

Ejercicios en casa

Estimados estudiantes.

Para el miércoles 16 de Octubre deben entregar dos trabajos, el primero hace referencia a los 4 ejercicios que se dieron en clase y el segundo son los siguientes ejercicios:

1. En una feria se gana una jirafa de peluche lanzando una moneda a un plato, el cual está en una repisa más arriba que el punto en que la moneda abandona la mano y a una distancia horizontal de 2.1 m de ese punto. Si se lanza la moneda con una velocidad inicial de 6.4 m/s, 60° sobre la horizontal, caerá en el plato.

a.       ¿A qué altura está la repisa sobre el punto de partida de la moneda?

b.      ¿Qué componente vertical tiene la velocidad de la moneda justo antes de caer en el plato?

2. Suponga que el ángulo inicial a₀ de la figura 2 es 42° y la distancia horizontal  d es 3.00 m ¿dónde chocarán el dardo y el mono si la rapidez inicial del dardo es:

a.       12.0 m/s

b.      8.0 m/s

c.  Dibuje la trayectoria de cada caso.

Evaluación bimestral día Miércoles 28/08/2013

Estimados estudiantes, les recuerdo que la evaluación bimestral de física, se llevará a cabo en la hora de la clase el miércoles 28 de Agosto. El tema a evaluar es el visto durante el bimestre: Vectores (representación en el plano cartesiano, suma gráfica y suma analítica "por componentes" de vectores)

Para la evaluación deben traer:

• Calculadora (no se permite utilizar otro dispositivo).
• Una hoja milimetrada.
• Regla.
• Transportador.
• Lápiz.

Espero el mayor de los éxitos en la presentación de la prueba.

Ejercicios para el Miércoles 24 de Julio

Estimados estudiantes, recuerden que para la realización de los ejercicios es fundamental que tengan en cuenta desde qué eje se debe trazar el ángulo

(Este del Norte, Oeste del Norte, Este del Sur, Oeste del Sur) Ángulo con respecto al eje vertical.

(Noreste, Noroeste, Sureste, Suroeste) Ángulo con respecto al eje horizontal.

Deben presentar los ejercicios en hojas milimetradas, los vectores deben tener las flechas para indicar hacia dónde se dirige el movimiento, las medidas deben ser exactas para hallar la magnitud y dirección del vector resultante y deben escribir debajo cada gráfico el vector resultante.

     1.    Una esquiadora viaja 3 km al norte y 12 km al este por un campo nevado horizontal. ¿Qué magnitud y dirección tiene el desplazamiento resultante?

  

    2.    Los 3 finalistas de un concurso se colocan en el centro de un campo plano. Cada uno tiene una cinta métrica, una brújula, una calculadora, una pala, papel, lápiz y una lista con diferentes desplazamientos que forman un mapa.

Desplazamiento # 1: 75 m, 32° al este del norte.

Desplazamiento # 2: 55 m, 36° al sur del oeste.

Desplazamiento # 3:15 m, al sur.

Los desplazamientos conducen al punto donde están enterradas las llaves de un Ferrari nuevo. Dos concursantes comienzan a medir de inmediato, pero el ganador primero calcula a dónde debe ir a desenterrar las llaves. ¿Cuál es la distancia y dirección desde el punto de partida?

    3.    Un mensajero conduce su camión por la ruta de la figura. Determine la magnitud y dirección del desplazamiento resultante a partir del diagrama.

     4.    Una arqueóloga sigue un pasadizo 180 m al oeste, luego 210 m al suroeste, después 280 m 30° al este del norte. Si vuelve a su punto inicial ¿cuál es la magnitud y dirección del cuarto desplazamiento?

PAS Primer bimestre

Estimados estudiantes

Para realizar el PAS de física es importante leer y entender todas las indicaciones. Tengan en cuenta que la entrega de la revista es en físico no en digital y que el objetivo es que se evidencie comprensión por parte de ustedes en las temáticas trabajadas.

Espero el mayor de los éxitos.

PLAN DE APOYO Y SUPERACIÓN